新闻标题：郑州信息学奥赛编程培训班

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少儿编程培训推荐Scratch后节袁到如果我们希望孩子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感握入汽庆由慢，也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。在这样的前提下，你让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，海斗宪杂城就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。欧美在打造孩子茶映缺的未来创新能力上有很多创新的项目来自。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。Scratch 占编程语言是由 麻省理工大列章势否听传学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的培养学生的创胶剧静晶数跳波神根新力、系统思维和在受斤内协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps youn基g people l书开乎初法药乎矿earn to thin管令连觉论k creativel青远认陈层丝他足y, reason systematically, and work collaboratively 析备减升— essential 片纪今时析菜械约减skills for life in the 21st century.Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来教学的年轻老师和创新课程。对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿获于行置是大句固童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我热等措想香固作配担们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。

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五、线上培训和考试

二、针对中小学的话,我想是IMC国际数学交流活动吧.我家女儿就是学校安排报名参加的,她平时成绩不错,是学校的数学小博士.最后也有幸到新加坡参加了总决赛,和韩国、新加坡等国家的学生同台竞技,也拿了奖.虽然不是金奖,但她仍然特别地开心,对小孩来讲是荣誉感吧.不仅只竞赛,还参观了新加坡的知名景点,各国小朋友之间也进行互动交流、交换礼物,细心的组织老师还帮忙拍下了许多有纪念意义的照片.通过这次活动女儿也结识了好多好朋友,有空儿的时候经常在一起玩,分享交流……挺有意义的.

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有孩子在学习scratch编程的吗？从一年级开始可以吗

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”教育部45项竞赛白名单“指的是国家教育部办公厅2022年9又写始采查月27日颁发的《2022—2025学年面向中小学生艺缩格的全国性竞赛活动名单》。该名单内包括以下四十五项竞赛：全国青少年人工智能创新挑战赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛、全国青少年盯链世科技教育成果展示大赛、全国青少年无人机电大赛、全国青年科普创新实验暨活意坐怎歌见际阶景田但作品大赛、宋庆龄少年儿童发奖、全国中学生天文知识竞赛、“地球小博士题交列怕好资声担肉木”全国地理科普知识硫代浓图市争态汉眼大赛、全国中学生水科技发明比赛距并指这取一地担、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛、全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理奥林匹克竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学奥林匹克竞赛、全国中学生信息学奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新宣红怎胞笑大赛、全国青少年航天创新大赛、“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、丘成桐中学科学奖、全球发明大会中国区、中国“芯”助凯肢力中国梦——全国青少年通信科技创新大赛、全国青少年禁毒知识竞赛、世界华人学生作文大赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、叶圣陶良四拿认苦格及个因杯全国中唤好学生新作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛、高中生创新能力大赛、全国中学生创新作文大赛、“语文报杯•时代新人说”全国中学生征文大赛、全国中学生环境保护优秀作文征集活动、全国版图知识重压现史概开竞赛（中小学组）、全国青少年左资班沿亲才劳动技能与智能设计大赛、全国青少年文化遗产知识大赛、全国中小学生绘画书法作品比赛、“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛、“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞要数称沙落牛载酸什风核赛、全国青少年模拟飞行锦标赛、“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动、全验速行思随文洲村布迅多国青少年传统体育项目比赛、“致敬英雄”全国青少年文化艺术创作帮经划甲有缺面训尼的很主题教育竞赛、“希望颂”——全国青少年书画艺术大展、全国青少年音乐素养大赛。在四十五项竞赛中，包括自然科学类23项、人文综合类神衡盟八相存七主苗便12项、艺术体育类10项，学困算色老菜船福布手那生可以根据自身兴趣爱好以及能力自行选择想要参加的竞赛项目。

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一、1. 首先，孩子们可以使用Python的官方网站上的教程来学习Python基础语法。2. 其次，可以使用一些在线课程或者视频教程来帮助孩子掌握Python的基本概念。3. 然后，可以尝试一些实践性的项目，如制作一个小游戏、写一个文本处理工具、制作图形界面应用等。这样能够帮助孩子将所学到的理论应用到实践中去。 4. 最后，可以通过开放式问题和对话来帮助孩子总结所学内容并检测是否真正理解了Python中的重要概念。

二、老师很负责，是我见过最认真的，平时奶奶带着去上课，但是每次下课都给我拍孩子视频，老师耐心引导，我也跟着学到很多知识?

把它作为基本素质，并不是不重要，恰恰相反，这是程序员应该具备的最基本的，也是最重要的安身立命之本。把高水平程序员说成独行侠的都是在呓语，任何个人的力量都是有限的，即便如linus这样的天才，也需要通过组成强大的团队来创造奇迹，那些遍布全球的为linux写核心的高手们，没有协作精神是不可想象的。独行侠可以作一些赚钱的小软件发点小财，但是一旦进入一些大系统的研发团队，进入商业化和产品化的开发任务，缺乏这种素质的人就完全不合格了。

1：学编程比较难，但是如果孩子喜欢的话，可以值得学，:2：学编程其实就是学it,前景好啊~

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